南“热”北“炫”！哈工程万米冰场“青春主场”，南方学子热情赶超北方小伙伴

进入冬季以来，每天清晨，阳光洒在哈尔滨工程大学宛若镜面的1.3万平方米冰场上，折射出耀眼的光。冰刀划过冰面的“唰唰”声、初学者小心翼翼的嬉笑声、与同伴携手滑行的欢呼声，交织成一曲充满活力的冬日青春交响乐。这里，来自全国各地的学生同场炫技，体验“冬日限定快乐”，沉浸在“后亚冬时代”一座城市热辣滚烫的冰雪生活。

这片“顶流”冰场，早已超越了一门体育课的范畴——它是一所大学冰雪基因的当代显影，是“冰天雪地也是金山银山”的生动实践，更是连接历史与未来、北方与南方的青春纽带。

从冬奥赛场到育人课堂：

“藏龙卧虎”的师资，让学生一节课秒get滑冰技能

出于冰场容纳能力的安全考虑，哈尔滨工程大学在2025年末的滑冰课，目前主要面向全校4000余名大一新生。

据哈工程体育部教师黄洪利介绍，支撑起如此大规模、高水准冰雪教学的，是一支堪称“冠军天团”的哈工程师资团队。他们不仅是课堂上的冰上教练，更是参与过包括北京冬奥会、哈尔滨亚冬会等国际大型赛事的执裁者与技术官员。

曾担任北京冬奥会高山滑雪项目赛道长的黄洪利，正是哈工程大学冰雪课程的负责人。他是曾经的全国高山滑雪冠军，在北京筹备2022年冬季奥运会过程中，曾参与修订《北京2022年残疾人奥运会竞赛规程》。1991年退役后，黄洪利完成了从优秀运动员、教练员到体育科学研究者的转身。“以前，竞技体育往往和大众体育脱轨。但事实上，大众这块儿需要人才，我们一步步把大众体育做起来，更加有利于冰雪项目的基层人才选拔与发展。”离开了赛场，黄洪利一直在做“衔接大众”的工作。从对赛道技术的“千锤百炼”，到在教学上的精益求精，他坦言，哈工程每一位老师，都在将国际最高标准带进校园。

这支“冠军天团”中，有速度滑冰运动健将、国家级裁判长、北京冬奥速度滑冰国内技术官员执裁、哈尔滨亚冬会国际技术官员关成雪。她曾以人工计时裁判员的身份，在冬奥赛场上为0.02秒以内的人工计时精度为国际奥委会提供认证计时系统备查依据，确保赛事公平，并见证了中国运动员高亭宇以‌34秒32‌打破冬奥会纪录并夺冠的历史时刻。“‌天团”中，还有6岁习冰、曾借调国家花样滑冰队担任教练，在北京冬奥会花样滑冰项目中担任体育展示团队宣告工作的总负责人、在哈尔滨亚冬会花样滑冰项目担任技术官员的刘钰。此外，还包括曾担任北京冬奥雪橇国际级裁判的冯狄等多名拥有丰富国际大赛经验的教师。

从冬奥会、亚冬会赛场归来的老师们，为哈尔滨工程大学的冰雪教学带来专业视野。他们的教学，首要是确保安全。关成雪的第一课，是从“学会摔倒”开始，“滑冰要先学会摔倒，要学会自我保护”。刘钰则在第一堂课列举大量花样滑冰世界名将的案例，吸引学生们对花样滑冰项目产生浓厚兴趣同时，强调如何在冰面上调整身体重心，让起滑更稳，滑行得更加丝滑。

在确保安全的基础上，充满巧思的教学方式，激发了学生们对冰上运动的热情。黄洪利介绍，面对超过四千名几乎全部是零基础的新生，课程设计了“分级自选”模式：从统一基础训练，到根据兴趣选择速度滑冰、花样滑冰或冰球方向，进行专项提升。为了激励练习，老师们创新性地将“上一次冰”折算成课外锻炼打卡次数。这种巧妙的激励，配合周末冰场全天向学生免费开放的政策，使学生们的上冰练习氛围空前高涨。

在滑冰课现场，记者看到，很多老师身穿北京冬奥技术官员工作服装。从国际裁判席到校园冰场，他们传递的不仅是顶尖技术，更用自己对冰雪运动多年来深刻的理解与热爱，向学生们传递勇气与快乐。

黄洪利告诉记者，有了这些有经验的老师，几乎九成以上没有上冰基础的同学，只通过一节课，就掌握了滑冰基本要领，学会了基础滑行。刘钰则表示，所有老师的教学目标一致：“孩子们在不受伤的前提下，尽可能多地沉浸在上冰滑行的快乐中，让天南海北的孩子们都能感受到哈尔滨本地人从小到大热辣滚烫的冬日生活。”

南北学子冰上“双向奔赴”，滑冰课更是“人生体验课”

近日，记者上午在哈工程的冰场看到，为了上课，很多学生提早来到冰场适应。大家除了带着冰鞋，还自发准备了护膝、护臀、头盔等专业装备。很多学生的冰鞋都被小心翼翼套好刀套，宝贝般地装在厚厚的专用包里，足可见学生们对装备的重视。而大家换装备速度之快，动作之熟练，每个人脸上洋溢的笑容，足见对上冰课的期盼与喜爱。

对许多来自“无冰无雪”老家的南方学子而言，这门冰上课，是一场期盼已久的“梦幻体验”。黄洪利告诉记者，学生们普遍都很热情积极，其中，南方学生表现得可能比北方学生还要积极热情。随着哈尔滨文旅近年来的持续火爆，以及“后亚冬时代”城市的国际影响力，不少大一新生当初正是因为憧憬哈尔滨的冰雪浪漫，才在填报志愿时选择了哈尔滨。

刘钰告诉记者，初上冰面，很多南方学生想象中的浪漫也曾短暂被担忧取代，“一开始有学生也会担心：会不会很冷啊，摔了咋办……”这种担忧，在老师们科学、严谨、有趣的教学中被迅速消融。当他们在第一节课上学会了如何摔倒、如何爬起、如何在滑行中保护自己后，瞬间发现，冰场就像一个“大冰出溜儿滑”，大家的热情彻底得到释放。滑冰课，如今成了他们大学生活的高光时刻。

刘钰发现，南北方学生一开始上冰，的确存在一点儿差异。“土生土长的东北孩子，天生就带着冰感。”而南方学生不仅在课上尤其认真，还积极主动利用课余时间上冰练习，水平很快就拉齐甚至赶超北方学生。“在咱们东北，这是习以为常的冰雪生活。但对南方孩子来说，他们觉得特别新鲜，机会尤为难得。你能看得出，他们是发自内心热爱，无比珍惜每一次上冰机会。”

哈工程的冰场，如今自然而然地成为了南北学子交流融合的“第三空间”。中午和傍晚，这里满是飞驰与蹒跚的身影。随着冰场的公益开放，越来越多市民加入，甚至外地游客通过抖音和小红书，也专程跑来打卡。冰场上，北方同学热心地充当起“临时教练”，南方同学则兴奋地分享着每一次微小的进步。大家在抖音、小红书等社交媒体上，自豪地“炫”着自家的冰场，也分享着自己从踉跄到丝滑滑行的成长变化与内心骄傲。

刘钰要求学生们以小组为单位，下课前在冰场上自拍留念。充满仪式感的瞬间，定格了一张张青春的笑脸。“这片冰场真的是一个联结天南海北友谊的桥梁。”她说，特别是对南方同学而言，不仅是掌握了一项体育技能，更深度体验并融入了北国冰城特有的冬季生活方式与冰雪文化。

在关成雪看来，滑冰课，其实也是学生们的“人生体验课”。“大家在体验冰雪乐趣的同时，也在不断地技术进化中，从遇到困难，到解决困难，突破自我。就像那些运动员一样，大家共同朝着梦想，打通卡点，完成目标——我认为这才是我们这门课的意义所在。”

“后亚冬时代”，冰雪热潮在“青春主场”激荡回响

学生下课时，常常感叹“时间过得太快”。这份热情，也感染着每一位老师。

“后亚冬时代”的冰雪热潮，在这所大学校园里激荡回响。采访中，冯狄表示，从国家层面到地方，都在积极推动冰雪文化和冰雪运动的发展。这股热潮，在哈工程，直接体现在学生身上，“孩子们从主动购置器材，到赏冰乐雪，能感受他们浓浓的热情。”

这片万米冰场，不仅是哈工程响应“三亿人上冰雪”的扎实行动，更是一所大学利用地域天赋，将寒冷转化为热情，将场地转化为课堂，将运动转化为育人的生动缩影。从当年的哈军工到哈尔滨工程学院到哈尔滨船舶工程学院，再到如今的哈尔滨工程大学，学校始终高度重视学生体质健康，将冰雪运动作为育人环节中的重要一环。黄洪利告诉记者，学校在大力引进冰雪项目国家级运动健将与高水平运动员，在建强师资外，还不断拓展冰雪育人外延，通过邀请冬奥冠军韩聪等名将进校园开展思政教育、成立滑雪社团等方式，将体育与德育、智育、美育深度融合。

“后亚冬时代”，哈工程的冰雪育人实践正被赋予崭新的时代内涵。这片冰场，是对“冰天雪地也是金山银山”理念最鲜活的注解，更是主动将地域“冷资源”转化为育人“热能量”的创新实践。它让天南地北的学子，在冰面的驰骋中，共同淬炼勇气、快乐、协作与坚韧，书写着一所大学与国家战略同频共振、将悠久传统注入时代活力的生动故事。

在这片银白色的“青春主场”，教与学相长，北与南相融，历史与未来相接，以关于成长、梦想与家国情怀的热烈浪漫对话，照亮一代代学子的成长之路。