实景体验+协同育人！哈尔滨新区这样推进幼小科学衔接

11日，一场别具一格的幼小衔接活动在哈尔滨新区第四小学校举行，来自新区第三、第四幼儿园的幼儿及其家长代表走进校园，通过参与升旗仪式、综合技能展示、校园参观及课堂教学体验等活动，提前感受校园学习生活氛围，为从幼儿园平稳过渡到小学阶段奠定基础。此次活动是落实《哈尔滨新区幼小科学衔接改革工作推进方案》的具体实践，也是构建幼儿园与小学协同育人机制的有益探索。

观摩小学升旗仪式

据哈尔滨新区第四小学党支部书记、校长李秀丽介绍，学校长期深耕幼小衔接工作，通过开展多层次的教研与交流活动，有效打破学段壁垒，帮助幼儿在沉浸式体验中缓解入学焦虑，搭建起学段衔接的坚实桥梁。本次活动以“幼遇小学，稚趣启航”为主题，涵盖升旗仪式、综合性技能展示、校园探秘等环节。升旗环节以“好习惯成就一生”为主题，幼儿们观摩少先队员的标准升旗礼仪，心生向往；在综合展示环节，孩子们观看了跳绳、手球、非洲鼓、合唱等表演，并见证了一年级学生“正衣冠、展风采”习惯养成展示，现场收获阵阵掌声。

手球比赛

据悉，为深入贯彻《中华人民共和国学前教育法》及教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，哈尔滨新区教育局近期印发《哈尔滨新区幼小科学衔接改革工作推进方案》（以下简称《方案》）。该《方案》立足新区实际，构建“双轨四维”幼小科学衔接体系，旨在打造区域幼小科学衔接示范样板，充分做好入学准备，缩短儿童入学适应周期，提升家长满意度，推动学前教育与小学教育高质量衔接，最终形成双线并进、双段联合、双向奔赴的区域幼小科学衔接发展新格局。

共上一堂课

《方案》明确，将成立哈尔滨新区幼小科学衔接改革工作专班，计划于2026年启动，2027年底完成，分三个阶段推进改革任务。首批确立6所实验幼儿园和6所实验小学，重点从八个方面推进工作：整合行政资源，强化制度保障；突破经验壁垒，畅通学习路径；构建衔接体系，引领示范先行；缩小双段差异，深化联合教研；注重课程建设，开发衔接资源；重构社会认知，推动协同共育；强化科研引领，依托专业赋能；打造特色项目，筑牢衔接桥梁，全面构建区域幼小科学衔接发展新生态。